上周我(I)在(Exist)門診接診了一(One)位正在(Exist)讀高中的(Of)帥氣小夥，陪他(He)來(Come)就診的(Of)父母講小夥子是校足球隊的(Of)骨幹，近半年卻因爲(For)兩個(Indivual)大(Big)拇腳趾頭反複甲溝炎，腳趾頭周圍的(Of)皮膚又紅又腫嚴重時(Hour)還流膿，現在(Exist)連體育課和(And)校足球賽都沒辦法參加了，小夥子特别苦惱。在(Exist)門診工作(Do)中也會遇到(Arrive)類似甲溝炎患者，局部紅腫疼痛嚴重影響了患者的(Of)學習工作(Do)。對于(At)甲溝炎我(I)們究竟應該如何防與治？進而減少反複發作(Do)呢？
    首先什麽是甲溝炎呢？甲溝炎顧名思義就是甲溝及其周圍組織因感染而發生(Born)的(Of)炎症反應，表現爲(For)紅腫疼痛，甚至流膿。
 
    爲(For)什麽會得甲溝炎呢？我(I)們周圍的(Of)環境和(And)皮膚表面都有着無數肉眼看不(No)到(Arrive)的(Of)細菌等微生(Born)物，正常情況下我(I)們有正常的(Of)免疫系統、完整的(Of)皮膚結構，使得病菌不(No)能引發疾病。比如我(I)們的(Of)甲由甲母質、甲闆、甲床、甲上皮和(And)甲皺襞組成。甲上皮位于(At)皮膚和(And)甲闆之間，将兩者融合在(Exist)一(One)起。這(This)種結構提供了一(One)個(Indivual)封閉倉，避免外來(Come)的(Of)刺激物、過敏源和(And)病原菌進入。但當甲上皮和(And)甲皺襞受到(Arrive)直接或間接的(Of)損傷破壞了相對密閉的(Of)甲結構，或全身抵抗力下降時(Hour)，病菌引起指/趾甲甲皺襞和(And)甲周組織的(Of)感染，導緻甲溝炎，緻病菌多爲(For)金黃色葡萄球菌。許多損傷在(Exist)日常生(Born)活中是非常常見，例如微小刺傷、剪指/趾甲摳着往裏面剪傷了甲溝皮膚、穿鞋不(No)合腳偏緊、中青年男生(Born)運動過量踢傷腳趾、咬或者拉指甲的(Of)倒刺、吮咬指甲、過度美甲等等。
 

    得了甲溝炎我(I)們應該如何治療呢？甲溝炎初期紅腫不(No)明顯時(Hour)，可外用(Use)抗生(Born)素類藥膏如莫匹羅星乳膏或碘伏消毒液反複消毒甲溝局部，暴露甲溝，避免鞋子擠壓；嚴重者可口服抗生(Born)素，并對症止痛。如疾病進一(One)步發展形成甲溝膿腫時(Hour)，在(Exist)口服抗生(Born)素的(Of)基礎上，可選擇外科治療，到(Arrive)醫院及時(Hour)切開排膿，不(No)僅可以(By)快速緩解疼痛，更有利于(At)充分引流和(And)防止感染擴散。如果甲床下已經積膿，可以(By)将膿腔上的(Of)甲部分切除，可以(By)選擇拔甲也可以(By)不(No)拔甲。對于(At)慢性反複發作(Do)的(Of)甲溝炎，尤其是形成局部組織膿腫畸形的(Of)，在(Exist)醫生(Born)的(Of)建議下可酌情考慮行“甲溝成型術”治療──将局部增生(Born)的(Of)肉芽組織、甲、甲床切掉一(One)部分重新縫合重建。特别提醒：得了甲溝炎，一(One)定不(No)要(Want)去非正規機構如修腳店處理，這(This)些地方使用(Use)的(Of)工具，消毒條件往往是達不(No)到(Arrive)要(Want)求的(Of)，不(No)正确的(Of)處理反而加重病情。
    怎樣預防甲溝炎呢？
   （1）正确修剪指/趾甲、不(No)宜剪得過短或摳着往裏剪，尤其邊角處。每次修剪時(Hour)，留下足夠指/趾甲蓋住皮膚。指/趾甲頂端超過指尖1mm，留一(One)小條白邊，建議每周修建一(One)次，指/趾甲邊緣修剪成橢圓形，每次剪完可用(Use)锉刀将其磨圓。如在(Exist)修剪指/趾甲時(Hour)不(No)慎損傷甲周皮膚，盡快用(Use)碘伏消毒。
 

   （2）甲周圍有倒刺時(Hour)，用(Use)指甲剪齊根剪掉，不(No)要(Want)用(Use)手撕扯。
   （3）防患于(At)未然。木刺、竹刺、縫衣針、魚骨刺等是日常生(Born)活中最易刺傷甲溝的(Of)異物，參加勞動或忙于(At)家務時(Hour)，應格外小心。
   （4）及時(Hour)治療手足以(By)及甲周淺表的(Of)刮傷、擦傷和(And)裂口。
   （5）盡可能不(No)做美甲，因爲(For)美甲過程中整理甲上皮、把甲上皮推後等操作(Do)常引起甲上皮損傷。
   （6）選擇合适的(Of)鞋子，避免反複擠壓腳趾甲周圍。
   （7）控制血糖，保持良好的(Of)健康狀态，擁有良好的(Of)抵抗力。
    甲溝炎的(Of)治療應該重在(Exist)預防，而一(One)旦發生(Born)應積極治療。說了這(This)麽多關于(At)甲溝炎的(Of)知識，你學會了嗎？